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小学语文教师师德师风的自查报告

时间:2020-05-22 来源:范文推荐访问:自查报告

小学语文教师师德师风的自查报告

小学语文教师师德师风的自查报告1

  我作为一名教师兼班主任,工作在这个优秀的黉舍里,深感本身的责任庞大。师德的好坏,不但感化着门生,感化黉舍,乃至感化全部社会,全部国度,是以师德构筑是一个干系到全部社会精神面貌的大题目。经过议定进一步的进修,我对行风料理活动有了更深切的认识。进修和反思使我更加认识到工作中的不敷与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深入的分析 :

小学语文教师师德师风的自查报告

  1、存在的题目

  1、贫乏进修的自发性与自动性。狭隘地觉得本身本质还可以,测验、考核我都能应付,渐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽略了知识本领的培养再造,对进修异国做到长期坚定,老是给本身找借端,由此导致了工作原地踏步。

  2、开辟精神不强,教诲表面进修不敷透辟。进修只搁浅在现象上,异国从本色上深切探讨,导致传授进程中呈现很多狐疑,乃至对某些教诲政策的出台持观望的立场。在工作中自暴自弃,存在着等、靠的思维,老是被动接纳带领安排的工作,不能自动替带领分忧。

  3、记政治进修笔记,老是从各种报刊上东摘一段,西抄一段,以满黉舍要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底里去进修局势政治,关心国度大事。参加黉舍的政治进修也是人到心未到。

  4、交易有待进步,本人多年从事小学语文传授,讲义变动过反复,好像是对讲义很熟悉了,本来只是很浮浅地照本宣科罢了 ,不能与时俱进。

  5、对门生严明有余,亲和不敷。每每导致门生对我敬而远之。

  2、泉源分析

  一是思维憬悟不高,认识不敷。一贯以来,总觉得我一个平凡教师只要教好书,上好课,管好门生不出题目,结束带领分派的工作,就万事大吉了。国度大事与本身一个平凡老百姓无关,是以也就忽略了政治进修,记笔记也便是为了结束任务。

  二是贫乏自动进步精神。总喜好看本身感乐趣的册本,传授交易方面的册本看得较少,进步的传授思维、传授理念、传授方法吸取的不多。总觉得那些交易册本看起来枯躁无味,并且多年的传授已使本身的传授方法成了定势,临时是很难改过来的,大略,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一路来。若真到不适应传授要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰。是以,就存在着一种不发急的内心。备课欠深钻讲义,懒于思虑传授方法,传授模式。至使传授方法老化,说话表达欠精粹.

  三是本身对本身的工作异国进行系统的筹划、料理。此次集结教诲料理使本身找到了题目和不敷,为下一步的整改找准了重心及如何做好本身工作的方法、方向。

  3、做的比较好的方面

  1 、我能够作到酷好本职工作,立足岗亭,安心从教,教书育人,珍视培养门生精良的操行,工作尽职尽责,细致施教,当真备课、上课,当真批改功课,无不批改功课,对门生教诲不消心的行动。

  2 、作为一名教师,我能发扬奉献精神,坚守教师情操,庆幸用工作之便谋取私利。从不向门生家长索取或变相索取财物,硬性向门生推销资料册本,学惯器具或其他商品获得长处,或巧扬款式向门生乱收费,而是严厉履行上级教诲主管部分的规章轨制。

  3 、能自动与门生和家长关联,篡夺家长的赞成;从不责怪和谴责家长,在工作中能做到恭敬同志,彼此救助,保护其他教师在门生中的威望,关心集体、保护黉舍声誉,优化本身的工作环境。

  4 、在教诲传授进程中我能够倾慕全部门生,恭敬门生品德,划一刚正对待每个门生,对门生严厉要求耐烦教导,保卫门生的合法权柄,增进门生周全、自动、健康成长,无讽刺、讥讽、鄙视、体罚和变相体罚门生的现象。

  5 、我能服从社会公德,穿着整齐得体,说话典范健康,活动文明规矩,做文明百姓。工作上严以律己,风格正派,以身作则珍视身教。

  4、今后还需在以下方面连续竭力:

  1 、加强进修,连续美满自我。

  多年从事小学语文传授,讲义变动过反复,好像是对讲义很熟悉了,本来只是很浮浅地照本宣科罢了 ,不能与时俱进,是以,今后我要不时到处加强进修,吸取进步的传授思维、传授理念、传授方法,斗胆摸索,深研讲义,进步本身的教诲教研本领。

  2 、恭敬门生,教诲指导,兑现“亲其师,信其道”的传授地步。

  过去,对门生严明有余,亲和不敷,导致门生对我敬而远之。

  今后,在教诲传授中对待门生必定用关怀和亲切的言语、以本身精良的心态、来教诲救助门生,到达教诲的目标。禁止呈现浮躁和说话粗鲁的立场,坚定做到不体罚或变相体罚门生。在门生面前目今建立“严师慈母“的形象。

  3、强化责任,进步效果。对本身的工作多用心、用脑,带领交办的事及我本身分内的事做好筹划,使其有序、偶然、有程序地结束,本日的事毫不拖到明天将来诰日做,建立猛烈的时候观、效果观、质量观,增进单位各项工作的顺利展开和本身本领的连续进步。

  4、家校联手,共育蓓蕾。在工作中勤查看、勤思虑,想门生、家长之所想、急门生、家长之所急,富裕阐扬家校的纽带效用。

  经过议定自查,我将会在今后的传授中牢靠建立办事门生和家长的意识,典范本身的一言一行,严厉践诺教师的任务和职责,使本身成为门生,家长,社会如意的人民教师,为黉舍教诲工作奉献本身的一份气力。

小学语文教师师德师风的自查报告2

  通过开展“师德师风”教育活动,不但提高了教师的自我道德修养,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的'自查情况汇报如下:

  1、在爱岗敬业方面,做为一名人民教师,重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,精心备课,认真上课,作业、试卷即做即改,全收全改。面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好,鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、讥讽、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。

  2、课余时间,自学不够,学习的层次不高。当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

  3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作。

  整改措施:

  1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。

  2、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

  3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生基础知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。

  4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。

  在以后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

小学语文教师师德师风的自查报告3

  我作为一名教师兼班主任,工作在这个优秀的黉舍里,深感本身的责任庞大。师德的好坏,不但感化着门生,感化黉舍,乃至感化全部社会,全部国度,是以师德构筑是一个干系到全部社会精神面貌的大题目。经过议定进一步的进修,我对行风料理活动有了更深切的认识。进修和反思使我更加认识到工作中的不敷与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深入的分析 :

  1、存在的题目

  1、贫乏进修的自发性与自动性。狭隘地觉得本身本质还可以,测验、考核我都能应付,渐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽略了知识本领的培养再造,对进修异国做到长期坚定,老是给本身找借端,由此导致了工作原地踏步。

  2、开辟精神不强,教诲表面进修不敷透辟。进修只搁浅在现象上,异国从本色上深切探讨,导致传授进程中呈现很多狐疑,乃至对某些教诲政策的出台持观望的立场。在工作中自暴自弃,存在着等、靠的思维,老是被动接纳带领安排的工作,不能自动替带领分忧。

  3、记政治进修笔记,老是从各种报刊上东摘一段,西抄一段,以满黉舍要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底里去进修局势政治,关心国度大事。参加黉舍的政治进修也是人到心未到。

  4、交易有待进步,本人多年从事小学语文传授,讲义变动过反复,好像是对讲义很熟悉了,本来只是很浮浅地照本宣科罢了 ,不能与时俱进。

  5、对门生严明有余,亲和不敷。每每导致门生对我敬而远之。

  2、泉源分析

  一是思维憬悟不高,认识不敷。一贯以来,总觉得我一个平凡教师只要教好书,上好课,管好门生不出题目,结束带领分派的工作,就万事大吉了。国度大事与本身一个平凡老百姓无关,是以也就忽略了政治进修,记笔记也便是为了结束任务。

  二是贫乏自动进步精神。总喜好看本身感乐趣的册本,传授交易方面的册本看得较少,进步的传授思维、传授理念、传授方法吸取的不多。总觉得那些交易册本看起来枯躁无味,并且多年的传授已使本身的传授方法成了定势,临时是很难改过来的,大略,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一路来。若真到不适应传授要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰。是以,就存在着一种不发急的内心。备课欠深钻讲义,懒于思虑传授方法,传授模式。至使传授方法老化,说话表达欠精粹。

  三是本身对本身的工作异国进行系统的筹划、料理。此次集结教诲料理使本身找到了题目和不敷,为下一步的整改找准了重心及如何做好本身工作的方法、方向。

  3、做的比较好的方面

  1 、我能够作到酷好本职工作,立足岗亭,安心从教,教书育人,珍视培养门生精良的操行,工作尽职尽责,细致施教,当真备课、上课,当真批改功课,无不批改功课,对门生教诲不消心的行动。

  2 、作为一名教师,我能发扬奉献精神,坚守教师情操,庆幸用工作之便谋取私利。从不向门生家长索取或变相索取财物,硬性向门生推销资料册本,学惯器具或其他商品获得长处,或巧扬款式向门生乱收费,而是严厉履行上级教诲主管部分的规章轨制。

  3 、能自动与门生和家长关联,篡夺家长的赞成;从不责怪和谴责家长,在工作中能做到恭敬同志,彼此救助,保护其他教师在门生中的威望,关心集体、保护黉舍声誉,优化本身的工作环境。

  4 、在教诲传授进程中我能够倾慕全部门生,恭敬门生品德,划一刚正对待每个门生,对门生严厉要求耐烦教导,保卫门生的合法权柄,增进门生周全、自动、健康成长,无讽刺、讥讽、鄙视、体罚和变相体罚门生的现象。

  5 、我能服从社会公德,穿着整齐得体,说话典范健康,活动文明规矩,做文明百姓。工作上严以律己,风格正派,以身作则珍视身教。

  4、今后还需在以下方面连续竭力:

  1 、加强进修,连续美满自我。

  多年从事小学语文传授,讲义变动过反复,好像是对讲义很熟悉了,本来只是很浮浅地照本宣科罢了 ,不能与时俱进,是以,今后我要不时到处加强进修,吸取进步的传授思维、传授理念、传授方法,斗胆摸索,深研讲义,进步本身的教诲教研本领。

  2 、恭敬门生,教诲指导,兑现“亲其师,信其道”的传授地步。

  过去,对门生严明有余,亲和不敷,导致门生对我敬而远之。

  今后,在教诲传授中对待门生必定用关怀和亲切的言语、以本身精良的心态、来教诲救助门生,到达教诲的目标。禁止呈现浮躁和说话粗鲁的立场,坚定做到不体罚或变相体罚门生。在门生面前目今建立“严师慈母“的形象。

  3、强化责任,进步效果。对本身的工作多用心、用脑,带领交办的事及我本身分内的事做好筹划,使其有序、偶然、有程序地结束,本日的事毫不拖到明天将来诰日做,建立猛烈的时候观、效果观、质量观,增进单位各项工作的顺利展开和本身本领的连续进步。

  4、家校联手,共育蓓蕾。在工作中勤查看、勤思虑,想门生、家长之所想、急门生、家长之所急,富裕阐扬家校的纽带效用。

  经过议定自查,我将会在今后的传授中牢靠建立办事门生和家长的意识,本身的一言一行,严厉践诺教师的任务和职责,使本身成为门生,家长,社会如意的人民教师,为黉舍教诲工作奉献本身的一份气力。

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